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第12章 奇迹的力量

    李德金专门到班级里贴出了上一次测试结果,还狠狠地夸奖了刘森一顿。

    “高二快结束这段时间,压力大,顶住压力就能凤凰涅槃,就像刘森同学,不骄不躁,数学提高了非常多,在这次测试中取得了满分。”

    相当于官方认证,虽然近来刘森表现怪异,遭恨还是多,这一下确实搞了不少羡慕能量,1000 。

    尤其是乔宇提供了一波150 的嫉妒能量,他是本次测验第二名,115分,跟刘森的满分相比,他太暗淡。

    刘森的自信系数从0.8提升到0.85,魂力也达到了69。

    李凯跟旁边同学说道:“我森哥就是吊。”

    江雪点了点头,自语道:“森哥本来就强,不过是不想表现。”

    李德金继续说道:“刘森同学在上一次测验中不仅取得满分成绩,大题都给出了非常巧妙的解法,甚至不止一种解法,下午第三节自习课,请他为大家讲一下测验试卷。”

    江雪第一个鼓掌,她每天只能问两道题目,这下好了,可以听一节课。

    这怎么好意思呢,刘森矜持地笑了笑,低着头偷偷乐。

    灵力又积累到2000 。

    人怕出名猪怕壮。

    下午第一节课,化学老师尹杰就提了刘森,“听李老师说,你数学进步非常大,化学怎么样?分析一下氧化还原反应:3NF3 5H2O=2NO HNO3 9HF。”

    刘森顿时就有点懵逼了,看了好一会。

    “怎么?不知道吗?学习可不能偏科。”

    乔宇撇撇嘴,心道,这下不会了吧,偏科有个屁用,高考还是看总分。

    江雪疑惑,森哥怎么考虑那么久,看出什么深意吗?我再看看,这题有坑吗?挺简单呀,H和O的化合价都没发生变化。

    没约的逼,含着眼泪也得装完呀。

    刘森花了20个点灵力解题,答道:“反应中只有N元素的化合价发生变化,NF3既是氧化剂又是还原剂,NF3生成NO被还原,NF3生成HNO3,被氧化,还原剂与氧化剂的物质的量之比为1:2,此外NO易于空气中的O2发生反应生成棕红色的气体NO2……”

    回答完这题之后,刘森默默把化学书找了出来,从第一章化学计量开始看起。

    “将4mol的A气体和2mol的B气体在2L的容器中混合并在一定条件下发生如下反应……刘森,你来回答一下。”

    刚把第一章消化、领会的刘森泪流满面,又花了20点灵力。

    一节课提了三次。

    刘森不知道,李德金跟各科老师全交代多关注他,让他多表现,增强自信。

    下课的时候,袁刚推了下瓶酒底厚的眼镜羡慕道:“森哥,你化学也辣么牛逼啦,我崇拜你。”

    刘森都想骂人了,硬生生忍住,只因几道光亮闪过。

    获得袁刚羡慕能量 50。

    获得乔宇恨能量 120。

    获得江雪羡慕能量 20。

    ……

    刘森鄙夷地看了江雪一眼,你特么还不如袁刚对我的感情呢。

    还收获了其他同学羡慕能量200 ,总计400灵力。

    不错呀,课堂好好表现收获还是大于支出。

    下一节物理课,物理老师也提了刘森三次,这羡慕能量明显减少,只收获了150灵力。

    同学们的情绪对同等事务具有一定免疫力。

    装逼,必须得推陈出新,必须得创新呀。

    刘森也很头疼。

    李德金跟同个办公室的几个老师闲聊,也说起了刘森,一般高二后期,确实有一些原本表现普通的学生会突然提高成绩。

    因为这些同学前期不在乎瞎玩,高二下学期压力一来,全身心投入,就开始出挑。

    化学老师尹杰就是5班班主任,上课回来跟李德金说道:“刘森确实提高很多,我特意找个三个易错题,他都分析得很全面,看得出来对基础知识理解得很到位。”

    “是吧,他最近积极主动了很多,还缺少一些自信,我对他很期待,第三节课,我安排他给学生们讲上次数学测验试卷。”

    “不会有问题吧?”

    自己会做,和深入浅出地讲出来,差别很大,尹杰有此疑问。

    “没问题,我认真看了他的试卷三次,做得确实很完美。”李德金态度转变很大,对刘森特别信任,期望他能创造奇迹,“而且我特意询问了江雪,她每天都向刘森请教问题,她也说刘森非常强。”

    尹杰点了点头,江雪是Top5,而且学习认真,为人稳重,不会撒谎,他倒是动了些心思,突然问道:“李老师,你知道安慰剂效应吗?”

    李德金不知道,模棱两可地说了一句,“好像听过,具体是什么?”

    “医学上有个名词叫安慰剂效应,二次大战时,美军在攻占意大利南部海滩战斗中,伤亡惨重,镇痛剂吗啡很快用完了。但不断有伤兵被运过来,他们都嚎叫着管医生要吗啡,这可怎么办呢?有一名护士只好用生理盐水代替吗啡,注入伤员体内,同时安慰士兵注射的就是强力镇痛剂。”

    “这本是死马当活马医的无奈之举。但接下来发生的事着实让随军麻醉师和护士都傻眼。注射完盐水后,伤兵居然纷纷停止了哀嚎,疼痛止住了。这便是安慰剂效应,我们老师的作用,其实对大部分学生而言就是安慰剂。”

    “尹老师的意思是?”

    “在高二最关键的阶段,没有什么比创造奇迹的示范作用还有效,不如我们两个班的第三节自习课放在学校礼堂的阶梯教室去讲。”

    “这是不是搞得有点大?”李德金一时难以决定。

    “不大,一点都不大。”

    说着,尹杰就去通知班级学生了。

    李德金呆了呆,心里有一点点不安,刘森,你可别给我掉链子呀。

    系统提示受到尹杰羡慕能量30,让刘森暗暗窃喜。

    第三节自习课,李德金进了教室,告诉大家去后面礼堂的大教室上课,还特意跟刘森说:“5班同学也去听听,你别紧张,就跟在教室里一样,该怎么讲就怎么讲。”

    刘森鸡冻了!同学们,羡慕能量多一点哦。

    5班同学听了班主任尹杰吩咐都前往礼堂的大教室。

    韩汝皱了皱眉,不怎么想去。